Математика в школе, 1001-раз.

За последнее время в ленте промелькнуло две ссылки о предмете вечных дискуссий - преподавании математики в школе.
http://www.maa.org/devlin/LockhartsLament.pdf (via avva)
http://missoulian.com/articles/2008/03/07/opinion/guest/guest91.txt (via ygam)

В первой статье высказывается идея, что математика - это искусство и мучать детей бесконечными однообразными упражнениями - это издевательство и над детьми, и над математикой. Во второй - напротив, что надо исходить из практических задач, и математику должны преподавать инженеры. Very simply, pi is the number you get when you divide the circumference of a circle, any circle, by its diameter. Pretty simple stuff. And it’s always 3.14. That’s all we need to know. Но здравые мысли там тоже есть.

( Read more... )

Математика в школе, 1001-раз.

За последнее время в ленте промелькнуло две ссылки о предмете вечных дискуссий - преподавании математики в школе.
http://www.maa.org/devlin/LockhartsLament.pdf (via avva)
http://missoulian.com/articles/2008/03/07/opinion/guest/guest91.txt (via ygam)

В первой статье высказывается идея, что математика - это искусство и мучать детей бесконечными однообразными упражнениями - это издевательство и над детьми, и над математикой. Во второй - напротив, что надо исходить из практических задач, и математику должны преподавать инженеры. Very simply, pi is the number you get when you divide the circumference of a circle, any circle, by its diameter. Pretty simple stuff. And it’s always 3.14. That’s all we need to know. Но здравые мысли там тоже есть.

( Read more... )