yucca

Звонкин кажется в своей книжке рассказывал, как страдал в школе его сын. Ему ставили ужасные оценки по математике за примерно такую фигню. Ничего подобного я из своей школы не помню, хотя кто знает, уже много лет прошло.

From:

kblcbka.livejournal.com

Когда я ходила в школу (Питер, 80-е), были какие-то такие правила. Самое трудное было отсчитать нужное количество клеточек (12, что ли?), чтоб слово "Задача" было в середине, и не сбиться. А ещё в тетрадке в клеточку нужно было на каждой странице по линейке нарисовать поля.
Меня всё это не очень напрягало, хотя даже и тогда казалось излишним. Снижали ли за это оценки, не помню. Я, кажется, никогда не пробовала сделать неправильно :) Вот за неаккуратно исправленное точно снижали.

Глядя же на то, как пишут мои обормоты на вольном выпасе, посещает невольная ностальгия по тетрадкам в клеточку. Младшей на текст из трёх предложений требуется не меньше листа формата А4. Деревьев жалко!

From:

В моем детстве такого ужаса с клетками не было, отмеривали на глазок.

From:

yelya.livejournal.com

Ага, "неправильное оформление" всегда было поводом для снижения оценок. Это, типо, если ни к чему другому придраться было нельзя. Как вспомню, так вздрогну.

From:

На самом деле нужно учить детей правильно записывать задачи, это сильно помогает их решать. Здесь их этому абсолютно не учат, в младших классах даже тетрадок по математике нет, а есть листочки, где место только для ответа. Но вот это отсчитывание нужного количества клеточек - это какой-то сюр.

From:

Сначала помогает решать, а потом начинает мешать, когда либо слишком простые задачи расписывать приходится, либо задачи не решаются обычными арифметическими действиями.
Записывать и здесь учат, я год назад брала пособие в библиотеке про текстовые задачи, так там аккуратненько учат выделять что дано и что найти , учат сокращать текст задачи до краткой записи, учат превращать краткую запись в выражение. Только в русской школе все эти пляски нужно выписывать всегда, а в американской научился и можешь делать все операции в уме, так как это и есть цель обучения (см. Выготского).

From:

Не знаю, я помню, как дочка в четвёртом-пятом классах путалась в простейших задачках, потому что не умела их толково записать, и поэтому делала глупейшие ошибки. Потом она перешла в другую школу, где учитель математики был турок. Он быстренько родителей послал за тетрадками в клетку, детей заставил записывать условие и показывать все шаги решения, и это таки было чрезвычайно полезно.

From:

yucca.livejournal.com

Да что там, и в колледже половина не может толково записать решение. Самое трудное - научить понимать, какая степень детализации нужна в записи, чтоб и не выписывать долго вычисления, которые можно сделать в уме, и учитель чтоб понял, что имеется в виду.

From:

Так это и есть та метода из книжки, только одни учителя применяют, а другие нет.
У Миши в прошлом году учительница приобрела специальные тетрадочки, куда вклеивались тексты задач, в тетрадке были разделы для краткой записи, выяснения хаватает ли данных и какие данные лишние, графической схемы, решения по действиям , объяснения, ответа. На клетки там ничего не было расчерчено, сначала было кривовато, но за полгода ребенок привык записывать без линеек, ровненько от руки рисовать чертежики.
Меня, если честно, напрягает что не пишут решение в этом году даже если оно в 2-3 действия. В таком случае самому учителю непонятно, что не понимают или не умеют ученики, в чем причина ошибки.
Но на их поиски и бредни, сети есть у нас и бредни: сингапурские тетради, русские учебники, американские пособия.
Но лучше дома решить пару задач так, как считает нужным родитель или ребенок, чем мотать ребенку нервы в школе из=за клеток, которые к решению задачи уж точно отношения не имеют.

From:

Да

From:

знакомы препод в Технионе рассказывал что учился в швейцарской школе. там зачеркивать полагалось по линеечке, двумя линиями...

From:

:)))

From:

что странно - он по-моему считал это правильным. ;)

From:

Это болезнь. Пограничное состояние. Скорее всего тот человек нервничал, если какие-то вещи переставлены или текст напечатан непривычным ему шрифтом.

From:

а разве Вас не это беспокоит?
;)

From:

Меня беспокоит, что болезнь многие люди ГОСТом называют :)
Ну Аспергер у человека, ну аутизм, но зачем же всем вот так вот с клеточками мучиться по линейке ? Кому надо пусть хоть со штангенциркулем отмеряют себе поля, но всех деток за что так ?

From:

дык они же потом будут переставлять фсе неправильно и тексты печатать неправильным шрифтом!!! ;)))
и будут такие невоспитанные, необразованные, без всякой культуры...

From:

Ну, про эти клетки я и не спорю - это полный абзац. А в каком классе ваш ребёнок? И какие русские/американские пособия вы используете? Моя училась немножко по сингапурским учебникам, но потом учитель-турок их отменил, потому что они недостаточно rigorous.

У нас был когда-то знакомый профессор Техниона из Швейцарии, он рассказывал, что их заставляли зачёркивать неправильно написанное по линеечке. Зачёркнёшь от руки - двойка.

From:

А чёрт, там внизу уже муж о швейцарце написал. Пойду разберусь.

From:

У сына в прошлом году была учительница-джевиш, очень хорошая, это она дополнительные тетрадки для задач детям давала, очень непохожие на нынешние тетрадки сына.

From:

Ой, а что такое джевиш?

From:

Еврейка. Когда я посетовала ей, что сын будет все время отставать из-за того что на чужом языке учится, то она воскликнула:"А как же мы евреи столько стран сменили, на разных языках учились! " Она очень много работала с детьми, воспитывала их, так что все дети писали сыну на рождество удивительные открыточки:"Я рад, что ты учишься со мной в одном классе! Ты мой лучший друг! Ты очень сообразительный, потому что ты можешь читать и говорить на другом языке! Ты такой веселый и с тобой всегда интересно!" Это же все та учительница мисс Ноах так детей настроила. Если относиться к ребенку как умному, то любой ребенок начинает соответствовать таким ожиданиям, поднимается до приподнятой планки. Мишке очень повезло, что первая учительница в Америке была еврейка.

From: