(no subject)
Dec. 21st, 2005 09:35 pmА вот что Чарльз Краутхаммер, которого левым уж никак не назовешь, писал обо всей этой суете вокруг эволюции:
http://www.washingtonpost.com/wp-dyn/content/article/2005/11/17/AR2005111701304.html
Уважаю.
http://www.washingtonpost.com/wp-dyn/content/article/2005/11/17/AR2005111701304.html
Уважаю.
(no subject)
(no subject)
Date: 2005-12-22 05:15 am (UTC)знаешь, как биолог, я довольно хорошо знаю силу и слабость эволюционной теории. То, как Краутмахер излагает суть конфликта, у меня не вызывает уважения. Это карикатурное изложение позиции оппонента. Хуже того, он сам не очень хорошо разбирается в вопросе, и судит свысока.
Ворос о направленности эволюции - один из самых сложных и болезненных. Скажем, такой очень неглупый человек, как Тейяр де Шарден, предлагал довольно революционное решение вопроса - откуда берется вектор развития. В его интерпретации intelligent design действовал через дарвиновские механизмы :)
Меня больше всего огорчает вот какая деталь. Оказывается, в решении этого самого Board of education было сказано следующее: в начале чтения курса теории эволюции детям должны были сообщить, что не все поддерживают эту теорию, и дать список литературы по альтернативным теориям. И всё.
Именно это и было запрещено.
(no subject)
Date: 2005-12-22 05:25 am (UTC)(no subject)
Date: 2005-12-22 05:28 am (UTC)(no subject)
Date: 2005-12-22 05:38 am (UTC)"The school board thinks it is indicting evolution by branding it an "unguided process" with no "discernible direction or goal." This is as ridiculous as indicting Newtonian mechanics for positing an "unguided process" by which Earth is pulled around the sun every year without discernible purpose. What is chemistry if not an "unguided process" of molecular interactions without "purpose"?
(no subject)
Date: 2005-12-22 05:40 am (UTC)(no subject)
Date: 2005-12-22 05:41 am (UTC)(no subject)
Date: 2005-12-22 05:45 am (UTC)(no subject)
Date: 2005-12-22 05:46 am (UTC)(no subject)
Date: 2005-12-22 05:48 am (UTC)Там, меж тем, предлагался не "список литературы по альтернативным теориям", а учебник по одной конкретной теории ID, которая не является теорией в научном смысле. Так же как и теория Тейяра де Шардена была философской, а не биологической. И изучать все это можно, конечно, но только в курсе философии.
(no subject)
Date: 2005-12-22 05:54 am (UTC)(no subject)
Date: 2005-12-22 05:59 am (UTC)Если он излагает суть конфликта в любом формате - то хорошо бы, если подробностей сообщить нельзя, не создавать у читателя впечатления, что они сообщены.
И желание оградить школьников от другой точки зрения у меня вызывает некоторый неосознанный протест - разделяю я эту точку зрения или нет. Мне кацется, дети в 10-11 классе уже в состоянии думать сами.
(no subject)
Date: 2005-12-22 06:00 am (UTC)А у Краутхаммера в этом случае мотивы к ID имеющие мало отношения.
(no subject)
Date: 2005-12-22 06:15 am (UTC)Следующее передергивание, кстати - "Or are we to teach children that God is behind every hydrogen atom in electrolysis?" Теория intelligent design этого не предусматривает. Достаточно задания некоторого направления.
Так вот, возвращаясь к позиции автора: недостаточно, что он наывает позицию board of education "ridicupous"?
(no subject)
Date: 2005-12-22 06:19 am (UTC)(no subject)
Date: 2005-12-22 06:27 am (UTC)(no subject)
Date: 2005-12-22 06:30 am (UTC)В общем, я объяснила, что я имела в виду. Хотите вчитывать -- Ваша воля.
(no subject)
Date: 2005-12-22 06:30 am (UTC)(no subject)
Date: 2005-12-22 06:32 am (UTC)(no subject)
Date: 2005-12-22 06:33 am (UTC)(no subject)
Date: 2005-12-22 06:34 am (UTC)(no subject)
Date: 2005-12-22 06:50 am (UTC)"Желание оградить школьников от другой точки зрения" является лишь желанием не пудрить детям мозги утверждениями, что религия может быть наукой. Как, интересно, школьники могут сами разобраться, если многие взрослые люди не понимают разницы?
Заметь, речь ведь не идет о том, чтоб в судебном порядке запретить учителям излагать другую точку зрения, а, наоборот, о том, чтоб не разрешить навязывать что-то учителям. Хотя есть, конечно, некие общие стандарты того, что должно быть в курсе "science", но заставлять учителей говорить некие конкретные вещи - это достаточно серьезный и необычный шаг, цель которого в данном случае совершенно прозрачна.
(no subject)
Date: 2005-12-22 06:50 am (UTC)(no subject)
Date: 2005-12-22 07:07 am (UTC)Откуда ему знать линию партии, если он с этой партией говорит на разном языке, лингвистически? :)
Имеют ли учителя право, по данному решению, по-прежнему сообщать детям об альтернативных точках зрения? Если ответ "да" - мои возражения снимаются.
(no subject)
Date: 2005-12-22 07:24 am (UTC)