Умножая познания

[yucca]

Авторитетно выдавая ребенку очередной факт жизни, например, как фрукты растут и зреют на деревьях (а не в кухне на столе), я каждый раз не могу понять - когда ж все то, что мы знаем, успевает укладываться в голове? Когда они успевают задать столько вопросов и получить столько ответов? узнать десятки тысяч слов, иногда из двух или больше языков? научиться различать все оттенки значений? Ну сколько я могу или в садике могут ему таких фактов рассказать в день - пять, десять, двадцать?

А глазенки так и горят от нового сокровенного знания про зрелые фрукты, он и не знает, сколько еще всякой практической-этической-эстетической-математической ерунды я намереваюсь со временем ему всучить, а что ж еще с ней делать-то?

Comments

[yucca.livejournal.com]

Ну вот слова языка - они ж в основном не интерполируются.

[ex-ilyavinar899.livejournal.com]

Еще как - и интерполируются и экстраполируются. Когда ребенка моих знакомых, выросшего в доме с собакой, привели в зоопарк и показали ей лошадь, она сказала: "Бака!" (т.е. собака, крупное млекопитающее).

[yucca.livejournal.com]

Я имею в виду, она же не могла догадаться, что это животное называется "лошадь", это слово ей пришлось просто выучить.

[ex-ilyavinar899.livejournal.com]

Она не знала, означает ли слово "собака" только животных подвида Canis Lupus Familiaris, или всех животных класса Mammalia.

[yucca.livejournal.com]

Ну то есть, не только конкретную знакомую ей собаку. В этом смысле все экстраполируется, конечно, как следствие общих свойств мышления вообще.